Mémoire et  de la mémorisation

Quand l’esprit s’ennuie, il se débranche, il se met en veille et s’éteint. On nous apprend à ne pas rêvasser. On nous apprend à ne pas faire de commentaires imaginatifs en classe. On nous apprend à s’asseoir et se taire. Alors que la mémoire a besoin d’imagination et de pouvoir faire des liens et des associations. De faire de l'humour et d’être joyeux. C'est là qu'il apprend et se met à fonctionner.»

 

Tony Buzan, Président, Championnats du monde de mémoire

 

Ce programme permet a:

Balancer les deux hémisphères cérébraux

Améliorer l'analyse chez l’enfant.

Développer la concentration, la patience et l’efficacité chez l’enfant.

Anéantir la matphobie.

Renforcer chez l’enfant la confiance en soi.

Entraîner l’enfant a acquérir une attitude positive.

Développer chez l’enfant, le pouvoir d'observation.

Inculquer chez l’enfant, le pouvoir d'ecoute.

renforcer chez l’enfant, le pouvoir de créativité.

Améliorer chez l’enfant, les capacités de mémorisation.